Vejledning på skype

Nu har vi de første studiegrupper fået fælles vejledning via skype. Nogle har valgt at sidde hjemme og dermed fysisk adskilte, og vi har indbudt hver enkelt til telefonmødet / vejledningen. Andre har valgt at samles fysisk i studiegruppen og lade én af gruppens medlemmer være kontaktpersonen, som vi så har kaldt op via skype. Når de studerende har valgt den sidstenævnte løsning, har de brugt de højtaler og den indbyggede mikronfon som deres bærebare er "født med" og det har fungeret upåklageligt. De studerende havde desuden en (to?) ekstra computer tændt, hvorpå de fandt materiale m.v.

Et skærmdump af min skype med gruppen Koochiii

For mig som vejleder har skypevejledningen været som at sidde midt mellem de studerende. Nogle vil sikkert mene, at jeg så lige så godt kunne mødes med de studerende fysisk. Men jeg synes faktisk fordelen har været, at vi alle har kunnet sidde med hver sin computer, finde og tale om det materiale, som danner grundlaget for hele arbejdet med portfolio. Til sammenligning tænker jeg på den store studiegruppe, som jeg mødte ansigt til ansigt i går, hvor jeg sad for enden af et langt bord og hver enkelt studerende sad med sin bærbare og forsøgte at følge med. Det føltes knapt så personligt som skypevejledningen :-))

Vejledning portfolio

Nu varer det ikke længere før de første vejledninger skal finde sted. Om vejledningen har vi skrevet i studiehåndbogen at:

"Studiegruppernes valg af de valgfrie indholdstemaer til portfolioen udvælges i samråd med underviserne i de enkelte fag og meddeles evaluator senest en uge før den første vejledning, som finder sted i december."

Det har ikke været let at nå så langt. I første omgang har vi haft meget svært ved at få en tilbagemelding fra fagene og desuden har de studerende ikke forstået / glemt / eller...? Hvad Skole-IT egentligt gik ud på. Vores rykkere både medblik på etablering af lukkede værksteder til studiegrupperne og deadline for valg af temaer til portfolioen er kommet bag på dem.

Vi afholdt derfor et møde 1. nov.07, hvor vi igen kort skitserede rammerne og de forskellige deadlines som løber over hele året, som bla. har udmøntet sig i etablering af et ikt-værksted, hvor de studerende fysisk kan møde op til support (ikke teknisk support).

Selve vejledningen er delt op i tre dele:
• Orientering om udformning af en portfolio, dvs. indhold og form. Den foregår på de enkelte stamhold først i studieåret, og suppleres af vejledning i konferencen på Blackboard / Skole-it.
• Vejledning med udgangspunkt i studiegruppens valg af temaer og deres valg af indhold til de enkelte temaer. Finder sted online i december i de enkelte studiegrupper på Skype og suppleres af vejledning i konferencen på Blackboard / Skole-it.
• Afleveringsforløb og evt. vejledning i forbindelse med godkendelse af studiegruppens digitale portfolio aftales med evaluator via Blackboard.

Det er så punkt to vi står umiddelbart overfor - desværre har vi stadig nogle studiegrupper som har meget vanskeligt ved at komme på banen. Men vi heldigvis også nogle grupper, der skjøter afsted. Derfor bliver det også meget spændende at se, hvordan vejledningerne kommer til at forløbe, det er jo ikke sikkert, at dem der tilsyneladende ikke er kommet i gang, er de der har sværest ved at forholde sig til arbejdet med ikt.

Etablering af studiegrupperne

Det var ikke etableringen af studiegrupperne, der kom til at trække tænder ud. Holdlærerne havde studiegrupperne på plads allerede efter nogle få dage. Derefter skulle de studerende melde sig ind i forummet Tjek Ind i Skole-IT og fortælle, hvad gruppen hed og hvem gruppen bestod af. Hvorefter vi ville oprette et lukket arbejdsrum til dem i Blackboard. Enten druknende Skole-IT i alt andet, der også skulle gøres eller også...?

I første omgang hørte vi kun fra ca. halvdelen af alle studiegrupperne og vi mangler stadig nogle, på trods af mange henvendelse i diverse foraer. Og derefter begyndte et sandt vivar af flytninger, nogle gik ud, andre skifte gruppe og atter andre delte sig i to. Vi har sikkert ikke hørt det sidste endnu, men når vi skal have den første portefoliovejledning vil vi spørge de studerende om deres grupper fungere og alle stadig er i gruppen.

Kommende studieår 2007/8

Skole-it for lærerstuderende kommer til at undergå noget af en forandring. I det kommende studieår skal kurset ikke længere være et tilbud til de studerende på 2. årg., men en del af det obligatoriske studie / pensum på 1. årg. Det vil sige, at alle lærestuderende skal udforme og aflevere en digital portfolio med henblik på en evaluering, der ved godkendelse udløser et Pædagogisk it-kørekort.

Det kræver selvfølgelig, at studiehåndbogen ændres, Skole-IT har i forhold til tidligere år fået et selvstændigt afsnit i studiehåndbogen. Jeg har tidligere beskrevet, hvordan vi tilrettelagde kurset, da det stadig kun var udbudt som et valgfrit kursus.

Som det fremgår af studiehåndbogen vil kurset Skole-IT være stærkt afhængig af fagenes arbejde med ikt: "Kernen i arbejdet med Skole-it for lærerstuderende er de enkelte fags integration af ikt, jf. § 16 i bekendtgørelsen og fagbeskrivelserne." På et lærerrådsmøde i foråret 2007, vedtog vi, at der i §16 bl.a. skulle stå følgende om fagenes ikt integration:

"Uddannelsen er tilrettelagt således, at den studerende har mulighed for at tilegne sig:
• teoretiske og praktiske forudsætninger for at forholde sig til inddragelsen af ikt i de enkelte fag
• fagfaglige ikt-kompentencer og -færdigheder og evne til at forholde sig til disse.

Aktiviteterne konkretiseres i de enkelte fagbeskrivelser og vil ske som et samspil mellem undervisning i, med, om og gennem ikt således, at mulighederne for at anvende ikt som et bidrag til at udvikle det enkelte fags emner, begreber og metoder bliver en integreret del af faget."

Det er derfor nødvendigt, at fagene indbyrdes koordinerer, hvordan de integrerer ikt, så vi ikke står i den situation, at alle arbejder med det / de samme ting, fx. billeder eller video, og alle temaer ligger jomfruligt uberørte :-)
Vi har forsøgt at tage højde for det ved at skrive i studiehåndbogen, at det enkelte holds faglærere har ansvaret for i teamet at udvælge mindst 4 områder blandt de valgfrie temaer i Skole-IT. Det er så indenfor de temaer, at de studerende vil kunne forvente, at de kan aflevere it-produkter, som så igen kan blive en del af deres portfolio.

Arbejdet i fagene suppleres af værkstedskurser i Skole-it, hvor der både arbejdes med de grundlæggende it-færdigheder i udvalgte temaer indenfor hovedområderne samt vejledning i udformningen af den digitale portfolio.

I forhold til Skole-IT kurset er det en væsentlig pointe, at der ikke finder en undervisning sted som på de tidligere år. Værkstedskurserne indenfor de obligatoriske og valgfrie temaer er hovedsageligt tilrettelagt som selvstudium i studiegrupperne. De studerende kan efter behov få on-line support via konferencen på Blackboard / Skole-it.

Vi har derfor før kurset overhovedet gik igang udformet en Blackboard side for kurset, hvor oversigter, studiemateriale, grupperum og diskussionsforaer til vejledning m.v. er lagt. I forhold til studiematerialet, har vi delt det op i tre punkter: Inspirationsmateriale, krav til it-færdighederne og tastevejledninger.

Så er vi i gang

Så har vi overstået introduktionen af form, indhold og studiemåde for både 1. pg 2. års studerende. Første opgave for de studerende bliver at etablere deres studiegrupper og melde tilbage, så vi kan få etableret studiegruppernes arbejdsrum i Blackboard. Desuden skal de aftale indbyrdes i studiegrupperne, hvilke temaer og produkter deres portfolio skal indeholde. Noget der bliver meget spændende at se og høre om. I mellemtiden er jeg gået på jagt efter nyheder indenfor digitale lærermidler, anvendelse af web 2.0 og pædagogisk / didaktisk litteratur om ikt integration i folkeskolen.

170 studerende

Vi er nu næsten klar til at modtage de nye studerende på kurset - det er lidt af en mundfuld. Kurset kommer til at rumme næsten 170 deltagere, i det kurset også tilbydes de 2. års studerende under de samme konditioner som de 1. års studerende. Det er dog med enkelte forbehold eftersom vi f.eks. ikke kan sige at godkendelsen af portfolioen er betingelsen for at indstille sig til eksamen, vi kan heller ikke henvise til et forpligtende samarbejde med underviserne i de respektive fag.

Ny vejleder og samarbejdspartner

Det er nu endelig besluttet, at jeg får en ny samarbejdspartner. Ellen Qvortrup der skal være den nye vejleder i Skole-it, har jeg samarbejdet med i andre sammenhænge, bl.a. i et udviklingsprojekt under Knowledgelab (sdu) og i faget håndarbejde på lærerudd., hvor vi eksperimenterede med nogle af web 2.0 teknologierne som fx. flickr. Web 2.0 teknologierne er også noget som vi vil forsøge at henvise til i materialet, som vi henviser til i kurset.